社会との連携協力
東北大学MOOC
MOOCは、大規模公開オンライン講座(Massive Open Online Courses) の略称で、どなたでも無料のオンライン講義をオンデマンドで視聴でき、修了要件を満たした方には修了証とオープンバッジが発行されます。
受講にはJMOOC公認プラットフォームgaccoへの登録(無料)が必要です。
(所属?役職は令和4年度開講時)
シリーズ名 | 講座名 | 講師 | 所属(開講時) | オンライン講座開講期間(令和4年度) |
---|---|---|---|---|
東北大学で学ぶ高度教養シリーズ | 自己理解の心理学 | 中島 平 准教授 | 教育学研究科 | 1~3月 |
化粧で学ぶ心理学 | 阿部 恒之 教授 | 文学研究科 | 10~11月 | |
社会の中のAI~人工知能の技術と人間社会の未来展望~ | 金子 俊郎 教授 他 | 工学研究科 他 | 7~9月 | |
家族と民法 | 水野 紀子 東北大学名誉教授 |
白鷗大学 (収録時:法学研究科) | 令和4年度 開講なし |
|
男と女の文化史 | 高橋 章則 教授 他 | 文学研究科 | 6~8月 | |
memento mori ―死を想え― |
鈴木 岩弓 東北大学名誉教授 | 収録時: 文学研究科 |
10~12月 | |
東北大学 サイエンスシリーズ |
痛みと麻酔科学 | 山内 正憲 教授 他 | 医学系研究科 | 8~11月 |
放射線安全社会入門~リスクの知見を暮らしに~ | 新堀 雄一 教授 他 | 工学研究科 他 | 1~3月 | |
進化発生学入門―恐竜が鳥に進化した仕組み― | 田村 宏治 教授 | 生命科学研究科 | 6~8月 | |
銀河考古学入門~銀河の形成と進化を辿る~ | 千葉 柾司 教授 | 理学研究科 | 11~12月 | |
東日本大震災の教訓を活かした実践的防災学へのアプローチ―災害科学の役割 | 今村 文彦 教授 他 | 災害科学国際 研究所 |
令和4年度 開講なし |
|
解明:オーロラの謎 | 小原 隆博 教授 | 理学研究科 | 9~3月 |
※各講座の最新の開講情報はHP(https://mooc.tohoku.ac.jp)に掲載
公開講座
(令和4年度)
区分 | 講座の名称 | 実施部局 | 【講師派遣先高校】 |
---|---|---|---|
部局主催 | 第57回東北大学教育指導者講座 | 教育学研究科 | |
法曹継続教育プログラム「民事法判例修得プログラム」 | 法学研究科 | ||
仙台市天文台×東北大学大学院理学研究科 公開サイエンス講座2022年度第1回 ワクワク惑星探査?行け行け僕らの火星ローバー!? | 理学研究科 | ||
仙台市天文台×東北大学大学院理学研究科 公開サイエンス講座2022年度第2回 ハワイの山から宇宙を観れば | 理学研究科 | ||
ぶらりがく サンゴの骨の"しましま"から昔の海を調査する!? | 理学研究科 | ||
ぶらりがく 宇宙のダークマターを「見る」方法 | 理学研究科 | ||
ぶらりがく 「植物は動かない」ってホント? | 理学研究科 | ||
ぶらりがく オーロラの不思議 | 理学研究科 | ||
技術適応計画特論 | 工学研究科 | ||
エネルギーデバイス工学特論 | 工学研究科 | ||
電気エネルギーシステム工学特論 | 工学研究科 | ||
応用物理工学特論 | 工学研究科 | ||
地球の未来を拓くグリーンナノテクノロジー | 工学研究科 | ||
先端スピン工学 | 工学研究科 | ||
福島事故以降の安全学に向けて | 工学研究科 | ||
近代技術史学 | 工学研究科 | ||
軽水炉安全セミナー(原子炉廃止措置編) | 工学研究科 | ||
応用物理工学特論 | 工学研究科 | ||
社会基盤構造学 | 工学研究科 | ||
住まいづくりとまちづくり その地域性とは?~HOPE計画の40年~ | 工学研究科 | ||
川渡フィールドセンター開放講座 | 農学研究科 | ||
第28 回公開講座「国際文化基礎講座」 環境と防災 ――SDGs の達成に向けて―― | 国際文化研究科 | ||
地球環境計測学 | 環境科学研究科 | ||
技術者のための医学?医工学教育プログラム EMBEE | 医工学研究科 | ||
金属材料研究所第92回夏期講習会 | 金属材料研究所 | ||
東大阪市モノづくり開発研究会 | 金属材料研究所 | ||
合同シーズ発表会 | 金属材料研究所 | ||
東北アジア研究センター公開講演会?佐藤源之教授最終講義 「東北アジア研究における工学 ー子持村遺跡からウクライナ地雷への道程ー」 |
東北アジア研究センター | ||
歴史と記憶のはざまに ー戦後日中関係の語り方についてー | 東北アジア研究センター | ||
みやぎ県民大学大学開放講座 | 持続可能な未来社会を創る材料の科学と技術 | 金属材料研究所 | |
ながれの科学 | 流体科学研究所 | ||
無機材料の合成と機能 | 多元物質科学研究所 | ||
暮らしに役立つ金融リテラシー講座 | 経済学研究科(会計大学院) | ||
学口のすヽめ ?歯と骨の再生歯科医療の進歩? | 歯学研究科 | ||
「学都仙台コンソーシアム」サテライトキャンパス公開講座 | |||
「東北の陸地や資源はどのようにしてできたの?」東北の地球環境史と地政学 | 環境科学研究科 | ||
次世代放射光と仙台の未来~生活に密着する放射光計測~ | 多元物質科学研究所 | ||
認知症に備える! | 加齢医学研究所 | ||
仙台の長町?富沢界隈の地名と災害 | 災害科学国際研究所 | ||
高校生のための公開講座 | |||
法とは何か。知的財産とは何か。そして特許とは何か。 | 法学部 | 【佐沼高校(地域開催)】 | |
人工衛星から植物の光合成を観測する | 理学部 | ||
我が国の水災害による防災の取り組みを知ろう | 工学部 | ||
ニュートリノで解き明かす宇宙の謎 | ニュートリノ科学研究センター | 【角田高校(地域開催)】 | |
方言に生きる古典の言葉 | 文学部 | ||
子どもの発達とその障害をロボットで探る | 教育学部 | ||
二酸化炭素はごみではない 化学の挑戦 | 工学部 | ||
下水から得られる情報の種類と活用 | 工学部 | ||
食物アレルギーのはなし | 農学部 | ||
スポーツ医学について | 医工学研究科 | 【利府高校】 | |
竜の口層と向山層の観察 | 理学部 | 【仙台向山高校】 | |
グリム童話の読み方 | 文学部 | 【仙台一高】 | |
文部科学省―教育政策がつくられる場― | 教育学部 | ||
犯罪について考える | 法学部 | ||
東北大学で教える経営組織論 | 経済学部 | ||
数学の最前線とその応用 | 理学部 | ||
『分子低次元系の新展開』ならびに『東北大学理学部化学教室の紹介』 | 理学部 | ||
東北大学整形外科について | 医学部医学科 | ||
エー!薬学部でハエの研究ですか? | 薬学部 | ||
電子の回転 「スピン」 で、脳を見る。 | 工学部 | ||
ミクロな機械が切り拓く次世代の医療とヘルスケア | 工学部 | ||
医療,材料,エネルギーに挑む金属錯体 | 工学部 | ||
東北大学農学部と研究紹介:生物の特殊機能から学ぶ | 農学部 | ||
地震の科学と防災 | 災害科学国際研究所 | 【仙台三桜高】 | |
中国思想史学について | 文学部 | 【仙台二高】 | |
自分を知る | 教育学部 | ||
犯罪について考える | 法学部 | ||
公共政策学入門~警察行政を例に~ | 法学部 | ||
東北大学経済学部の紹介と経済学の考え方 | 経済学部 | ||
性の生物学 | 理学部 | ||
石ころ(鉱物)から地球を理解する | 理学部 | ||
脳神経領域の新規治療開発 | 医学部医学科 | ||
くすりの効果?副作用と細胞の情報伝達 | 薬学部 | ||
ムーンショット型研究が拓く次世代AIロボット開発 | 工学部 | ||
次世代通信用デバイス創製に向けた磁性材料の開発(案) | 工学部 | ||
バイオ工学によるカーボンニュートラルなものづくり?天然ゴム合成酵素の発見から機能改変酵素による新規ポリマー合成まで? | 工学部 | ||
燃料電池?全固体電池って何がすごいの??カーボンニュートラルのための材料科学? | 工学部 | ||
橋のデザインいろいろ―そのカタチに込められた合理性― | 工学部 | ||
海を守り、海から恵みを得るとはどういうことか | 農学部 | ||
歴史学――人文科学と社会科学のあいだ | 文学部 | 【仙台三高】 | |
文部科学省 | 教育学部 | ||
法とは何か。知的財産とは何か。そして特許とは何か。 | 法学部 | ||
みんなで安全な社会を作るということ | 法学部 | ||
人間にとって幸福とは何か データサイエンスによる探求 | 経済学部 | ||
「AIとビッグデータの時代に何を学ぶか」 | 経済学部 | ||
「『サブ』ナノサイエンスの世界~分子とクラスターの科学~」ならびに「東北大学理学部化学教室の紹介」 | 理学部 | ||
科学で知るいのちの不思議 | 医学部保健学科 | ||
ICTが創る近未来の通信 | 工学部 | ||
カーボンニュートラルを達成する技術とそのシステム化研究 | 工学部 | ||
材料科学の魅力と挑戦~材料の科学って何?~ | 工学部 | ||
都市計画学のファーストステップ | 工学部 | ||
高分子とナノの世界 | 工学部 | ||
農学部の入試?学習?研究、および海洋生物の先端研究 | 農学部 | ||
創薬研究の今 ―妊娠高血圧症候群のマウスモデルとニコチンアミド― | 薬学部 | ||
ゲノムから読み解く生物の進化 | 理学部 | 【宮城野高校】 | |
素粒子の世界 | 理学部 | ||
日本の未来を支えるスピントロニクス技術 | 工学部 | ||
農学の世界~「動?植物の科学」~ | 農学部 | ||
経済学入門 | 経済学部 | 【古川高校】 | |
ものづくりのための化学と工学 | 工学部 | ||
異文化を通じて自文化を考える:文化人類学の視点から捉えなおす世界のあり方 | 文学部 | 【泉舘山高校】 | |
時間?空間?人間:ソーシャル?マーケティングとまちづくり | 経済学部 | ||
超伝導の探求 | 理学部 | ||
薬学での教育研究と医療への貢献 花粉症の薬を例に | 薬学部 | ||
好きなあの人の声を作るボイスクローン技術 | 工学部 | ||
研究所?学術機関研修(国際) | 東北アジア研究センター | 【宮城第一高校】 | |
「日本人の死生観について」 | 文学部 | 【仙台青陵中等教育学校】 | |
法や政治を原理的に考えよう | 法学部 | ||
口から始まる再生医療 | 歯学部 | 【仙台育英高校】 | |
大学で養う教養と専門 | 文学部 | 【仙台南高校】 | |
人文科学研究の学際化 | 文学部 | ||
地球上の生命と環境を支える植物:植物学の現状(1) | 農学部 | ||
地球上の生命と環境を支える植物:植物学の現状(2) | 農学部 | ||
化学?バイオ工学への誘い | 工学部 | 【大学会場】 | |
高校生のための公開授業 | 国際事情 | 全学教育 | |
人文科学のメソドロジーをめぐって | 全学教育 | ||
機械学習アルゴリズム概論 | 全学教育 | ||
社会体験ワークショップ | 全学教育 | ||
文化理解 | 全学教育 | ||
薬と体のサイエンス | 全学教育 | ||
文化理解 | 全学教育 | ||
中学生のための公開講座 | 「社会における会計と監査の必要性」 | 経済学部 | 【仙台青陵中等教育学校】 |